Nei quattro incontri saranno presentati strumenti e risorse che realizzano approcci plurali alle lingue e alle culture e pratiche di translanguaging e potenziano competenze linguistiche legate tanto alla comunicazione interpersonale quanto allo studio. Saranno discusse esperienze volte ad accrescere la consapevolezza degli effetti positivi e negativi della mediazione a opera di minori e suggerite azioni che moltiplichino i primi e mitighino i secondi. Particolare attenzione sarà inoltre dedicata ai temi del razzismo sonoro e della discriminazione linguistica, anche alla luce dei risultati del progetto ERASMUS+ CIRCE (Counteracting accent dIscrimination pRactiCes in Education ID 1345220 n. 2022-1-IT02-KA220-SCH-000087602), di cui l’Università degli Studi di Siena è capofila.

Il progetto è volto a consolidare ed espandere le competenze didattiche, pedagogiche e relazionali degli/lle insegnanti in contesti plurilingui, valorizzandone il profilo professionale e incrementando la qualità dell’offerta formativa. Esso intende a) valorizzare il patrimonio linguistico delle classi di scuola secondaria proponendo percorsi e strategie possibili per una didattica plurilingue; b) sensibilizzare sulla pratica della mediazione linguistico-culturale a scuola, soprattutto a opera di minori; c) contrastare e prevenire distorsioni valutative associate all’accento straniero

12 ore, divise in 4 incontri da 3 ore ciascuno nel periodo Febbraio 2025 – ,Marzo 2025

Il corso è a numero chiuso per un numero massimo di 15 insegnanti e sarà avviato solo con un numero minimo di 10 iscritti. Possono partecipare i docenti referenti dell'orientamento degli Istituti scolastici del territorio toscano, e docenti interessati afferenti a tutti gli ambiti disciplinari purché operanti nelle scuole del territorio toscano.